שימוש בערוצי למידה מגוונים

קיימים מספר ערוצים בהם ניתן להעביר ידע ומידע, ולכל לומד קיים ערוץ דומיננטי אשר משפיע על סגנון הלמידה שלו. שילוב של מידע המובא בפני הלומדים על ידי שימוש במספר ערוצים, מייעל את תהליכי הלמידה והופך אותם לעשירים ומגוונים. כך למשל אפשר להוסיף למלל או טקסט תמונה אשר תביא לידי ביטוי את הרעיון ("תמונה אחת שווה אלף מילים" ) או ליצור תרשים זרימה ומפת חשיבה אשר יסכמו תהליכים שיובאו במלל.


אילו ערוצים קיימים?

  • ויזואלי-חזותי: דרך למידה והפקת מידע מתמונות ואיורים, תרשימים, מפות, טקסטים, סרטים, אינפוגרפיקה (תקשורת חזותית הַמְּדַמָּה נתונים או מידע מופשט באמצעות תמונות ותרשימים)

  • שמיעתי: דרך למידה והפקת מידע מהאזנה למקור מידע: פודקסט, ראיון עם אדם/ מומחה, תוכנית רדיו, מוסיקה, הסברים מוקלטים ועוד

  • דיגיטלי: אתר אינטרנט, ספרייה מקוונת, מאמר מקוון, פוסט בבלוג

  • לא דיגיטליים: ספרים, מאמרים

  • תחושתי – קינסתטי: דרך להפקת מידע תוך כדי תנועה, סימון בטקסט, שרבוט על דף ועוד

לסיכום

  • לכל לומד ערוץ אחד או יותר, אשר נוח לו יותר לקלוט באמצעותו מידע. על מנת שהלמידה תהיה אפקטיבית, מומלץ לשלב בין מספר ערוצי למידה

  • שילוב של מידע ממספר ערוצי למידה נותן מענה פרסונלי ללומדים, מגוון את השיעור ומוסיף בו תוכן ועניין

לדוגמאות לערוצי מידע

לאתר הספרייה לאיתור חומרי הוראה בערוצים שונים


#ערוצי_למידה


פוסטים אחרונים